Peran Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan Di Kawasan RT. 30 Sangatta Utara

Authors

  • Nur Fitri Hidayah Prodi Manajemen Pendidikan Islam, STAI Sangatta
  • Nor Sairah Prodi Manajemen Pendidikan Islam, STAI Sangatta
  • Muhammad Yasin STAI Sangatta Kutai Timur

DOI:

https://doi.org/10.71382/sinova.v2i01.62

Keywords:

Participation, Community, Education

Abstract

Community participation Refers to the involvement of individuals in activities or processes that influence life together in a community or society. This can include a variety of things, from political participation to participation in social organizations, volunteer activities, education, and more. This research uses a qualitative approach. Data collection uses observation, interviews and documentation. The research was conducted with the aim of finding out what role educational participation plays in society? What are the forms of community participation in educational development in the RT. 30 community area? The role of community participation and schools is required to work together effectively to improve educational standards. For the sake of progress and education of students, schools and communities are also expected to share information, ideas and opinions. because it is becoming more advanced due to advances in science and forms of participation in the form of holding meetings, before announcing the amount of the committee fee, the school will usually hold a parent meeting, socialization between teachers and parents of students and is usually led directly by the head of the community. Forms of Community Participation in the Development of Education in the RT. 30 Community Area Apart from the government, parents and the community also have a responsibility to educate their children.

References

Ariyanti, Y. (2020). Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. AKSES: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 14(1), 26–35. https://doi.org/10.31942/akses.v14i1.3265

Dacholfany, M Ihsan. (2017). Inisiasi Strategi Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia Islami Di Indonesia Dalam Menghadapi Era Globalisasi. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(01), 1–13. https://doi.org/10.24127/att.v1i01.330

Dacholfany, Muhammad Ihsan, Azis, A. A., Mardiati, Zulhayana, S., Ahmad, R., Bay, W., & Mokodenseho, S. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Masyarakat Melalui Program Pelatihan dan Bimbingan Studi. Easta Journal of Innovative Community Services, 1(03), 129–141. https://doi.org/10.58812/ejincs.v1i03.121

Fatmawati, E. (2020). Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. IBTIDA’, 1(2), 135–150.

Hanafi, A., & Yasin, M. (2023). Upaya Memperkuat Hubungan Sosial Dalam Kehidupan Bermasyarakat. JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL (SINOVA), 1(2), 51–62.

Hanifah, S. (2022). Strategi Manajemen Kepala Madrasahdalam Meningkatkan Prestasi Akademik Dan Non Akademik Di Mts. Al-Ma’Arif Kota Pontianak. Jurnal Ilmiah Hospitally, 11(1), 211–222.

HASNAWATI, H. (2015). Pengelolaan Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan Di SDN 8 Wirimpalennae Kecamatan Tempe Kabupaten Wajo. UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.

Herdiana, D. (2019). Peran Masyarakat dalam Pengembangan Desa Wisata Berbasis Masyarakat. Jurnal Master Pariwisata (JUMPA), (July), 63. https://doi.org/10.24843/jumpa.2019.v06.i01.p04

Hidayat, A., & Machali, I. (2012). Pengelolaan pendidikan: konsep, prinsip, dan aplikasi dalam mengelola sekolah dan madrasah. Kaukaba.

Huda, M. (2015). Peran Pendidikan Islam Terhadap Perubahan Sosial. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(1).

Kogoya, T., Olfie, B., & Laoh, E. (2015). Pembangunan Infrastruktur Jalan Desa Di Kabupaten Lanny Jaya-Papua. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi, 15(2), 1–14.

Marwiyah, S. (2012). Konsep pendidikan berbasis kecakapan hidup. Jurnal Falasifa, 3(1), 75–97.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. London: Sage publications.

Mumu, M., Majid, A., & Rohyana, A. (2019). Hubungan Kualitas Kerja Sama Sekolah dan Orang Tua dengan Intensitas Usaha Belajar Siswa di SMP Negeri Kota Tasikmalaya. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1).

Nasdian, F. T. (2014). Pengembangan masyarakat. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Nazarudin, M. (2018). Pola Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MIN 2 Kota Palembang. Intizar, 24(2), 9–16. https://doi.org/10.19109/intizar.v24i2.3259

Normina, N. (2016). Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan. ITTIHAD, 14(26).

Rima Permata Sari, Holilulloh, H. Y. (2015). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pola Pikir Masyarakat Terhadap Pentingnya Pendidikan Di Desa Cugung. Jurnal Kultur Demokrasi, 3(7).

Sewang, A. (2015). Manajemen Pendidikan. Wineka Media.

Susanti, E., Marsa, Y. J., & Endayani, H. (2022). Sosiologi Pendidikan.

Taruna, R. (2020). Pengelolaan Rekrutmen Peserta Didik Dalam Peningkatan Animo Masyarakat di SMAN 16 Banda Aceh. Corporate Governance (Bingley), 10(1), 54–75.

Tharenou, P., Donohue, R., & Cooper, B. (2007). Management Research Methods. Cambridge: Cambridge University Press.

Ubaidillah, A. (2017). Rekrutmen peserta didik dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan: Studi multisitus di MAN 1 Malang dan SMA Negeri 3 Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Ulum, M. C. (2014). Manajemen bencana: Suatu pengantar pendekatan proaktif. Universitas Brawijaya Press.

Wijaya, H. (2018). Analisis data kualitatif ilmu pendidikan teologi. Jakarta: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.

Yasin, M., & Habibah, N. (2023). Prinsip-Prinsip Dasar Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak. JPS: JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL, 1(1), 42–49.

Downloads

Published

2024-01-30

How to Cite

Hidayah, N. F., Sairah, N., & Yasin, M. (2024). Peran Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan Di Kawasan RT. 30 Sangatta Utara . JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL (SINOVA), 2(01), 15–24. https://doi.org/10.71382/sinova.v2i01.62

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2 3 > >>