Peran Keluarga dalam Membangun Karakter Anak: Studi Deskriptif di Pondok Pesantren Farishul Qur’an
DOI:
https://doi.org/10.71382/sinova.v2i3.172Keywords:
Family Role, Character, ChildrenAbstract
Character education is an important process in forming character and morals. In the family context, character education plays a major role because the family is the first role model for children in developing potential and building character. This research aims to explore how to educate personal and family character and describe the aspects that need to be considered in family character education in order to achieve harmony in the household. This research uses a qualitative descriptive approach with observation methods, semi-structured interviews and documentation. Data collection was carried out through direct experience of researchers at the Farishul Qur'an Islamic Boarding School. The results of the research show that the process of character formation in the family can start with the habit of positive attitudes and providing good role models for children. The findings also indicate that integration between the roles of children, parents and the environment is very necessary to ensure the success of character education in the family.
References
Ainun, N. A., Rahayu, A., & Yasin, M. (2024). Peran Ekonomi Keluarga Dalam Membentuk Pendidikan Anak. AL-AMIYAH: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(01), 13–22.
Ar Rasikh, A. R. (2019). Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah: Studi Multisitus pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Sesela dan Madrasah Ibtidaiyah At Tahzib Kekait Lombok Barat. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(1), 14–28. https://doi.org/10.20414/jpk.v15i1.1107
Djauhari, A., & Mansah, A. (2023). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berbasis Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dengan Metode Shibghah di Universitas Muhammadiyah Jakarta. Jurnal Kemuhammadiyahan Dan Integrasi Ilmu, 1(1), 52–65.
Elia, H. (2000). Peran Ayah dalam Mendidik Anak. Veritas: Jurnal Teologi Dan Pelayanan, 1(1), 105–113. https://doi.org/10.36421/veritas.v1i1.23
Hamid, S. (2020). Rahmah Mas ’ ud Muhammadiah; Sundari Hamid. Orangtua Hebat Menuju Keluarga Berkarakter, 1–56.
Harimulyo, M. S., Prasetiya, B., & Muhammad, D. H. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Risalatul Mu’awanah Dan Relevansinya. Jurnal Penelitian IPTEKS, 6(1), 72–89.
Jundi, M. (2020). Pendidikan Islam dan Keteladanan Moral Rasulullah Muhammad saw. bagi Generasi Muda. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 41–59. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v5i1.6193
Kawasan, D., & Sangatta, R. T. (2024). Peran Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan. 02, 15–24.
Khasanah, W. (2021). Kewajiban menuntut ilmu dalam Islam. Jurnal Riset Agama, 1(2), 296–307.
Khasinah, S. (2013). Hakikat Manusia Menurut Pandangan Islam dan Barat. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 13(2).
Kusdi, S. S. (2019). Peranan Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak. AL-USWAH: Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(2), 100. https://doi.org/10.24014/au.v1i2.6253
Mahmudin, H., & Muhid, A. (2020). Peran Orang Tua Mendidik Karakter Anak Dalam Islam. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 11(2), 449–463.
Mardiyana, A. (2017). Peran Istri Dalam Pembentukan Keluarga Sakinah Menurut Al-Qur’an (Perspektif Tafsir Al-Misbah Dan Tafsir Al-Azhar). Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 5(1). https://doi.org/10.21274/kontem.2017.5.1.79-108
Musyarofah, Hindarto, N., & Mosik. (2013). Pendidikan karakter terintegrasi dalam pembelajaran ipa guna menumbuhkan kebiasaan bersikap ilmiah. Unnes Physics Education, 2(2), 41–48.
Ngatiman, N., & Ibrahim, R. (2018). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam. Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 18(2), 213–228.
Primasari, D. A. G., Dencik, & Imansyah, M. (2019). Pendidikan Karakter Bagi Generasi Masa Kini. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang 12 Januari 2019, 1100–1118.
Puspytasari, H. H. (2022). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter bagi Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–10.
Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan karakter sebagai upaya menciptakan akhlak mulia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16(3), 229–238.
Rasyidi, R., Hayani, R. A., & Ilmiah, W. (2020). Guru dalam Pendidikan Islam, antara Profesi dan Panggilan Dakwah. JAWARA: Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 19–38.
Rusdi, M. (2013). Obyek Pendidikan. NBER Working Papers, 10(20), 89.
Sauri, S., & Pratama, F. A. (2022). Nabi Sebagi Contoh. Misykah, 7(1), 1–7.
Setiardi, D. (2017). Keluarga Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 14(2). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v14i2.619
Setiawan, A. (2014). Prinsip Pendidikan Karakter Dalam Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 14(1), 1–12.
Shofiah Nurul Huda, & Fira Afrina. (2020). Rasulullah Sebagai Role Model Pendidik. Journal of Islamic Education, 1(1), 72–88.
Syafi’i, M. I., Mubarok, R., & Yuliana, Y. (2024). Strategi Pembiasaan Akhlak Terpuji Melalui Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(1), 1–11. https://doi.org/10.47435/jpdk.v9i1.2612
Yasin, M., & Habibah, N. (2023). Prinsip - Prinsip Dasar Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak. SINOVA: Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 01, 1–8.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Achmad Khafi, Ahmad Muhajir, Muhammad Yasin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.
