Prinsip - Prinsip Dasar Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak

Muhammad Yasin; Nor Habibah

doi:10.71382/sinova.v1i1.6

Authors

Muhammad Yasin STAI Sangatta Kutai Timur
Nor Habibah STAI Sangatta Kutai Timur

DOI:

https://doi.org/10.71382/sinova.v1i1.6

Keywords:

Family role, Child character

Abstract

The main character's education is carried out in the family. Because the family is a role model for children to be able to develop their potential and build their character, the role of the family is very important to shape the child's character to be good or bad. The author describes the role of the family in shaping the character of children, using descriptive analysis so as to know the principles of education in the family. The conclusion of this research is that the process of building character in the family can be done in various ways, one of which is through habituation, giving good examples, advice, punishment and motivating children. The achievement of the character education process in the family can be maximized if the children, parents and the environment are mutually sustainable.

References

Erzad, A. M. (2018). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Di Lingkungan Keluarga. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 414–431.

Guntur, N. A., Kasmawati, A., & Sudirman, M. (2018). Peran Orangtua Dalam Menanamkan Sikap Disiplin Anak Di Desa Kalimporo Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto. Jurnal Tomalebbi, 1, 143–154.

Hasanah, A., Arifin, B. S., Mahyani, A., & Saepurahman, A. (2022). Landasan Teori Pendidikan Karakter. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 6(1), 725–736.

Imron, A. (2016). Pendidikan Kepribadian Anak Menurut Abdullah Nashih Ulwan. Edukasia Islamika, 89–118.

Juanda, I. (2022). Peranan Orang Tua Dalam Membiasakan Pengamalan Ibadah Shalat Anak. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 105–126.

Kependudukan, B., & Nasional, K. B. (2017). Penanaman dan Penerapan Nilai Karakter Melalui 8 Fungsi Keluarga. Jakarta: Direktorat Bina Keluarga Balita Dan Anak.

Monica, M., Hikmah, N., & Firdaus, L. (2018). DAMPAK PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA 3-5 TAHUN (STUDI KASUS PADA ANAK DENGAN LATAR BELAKANG ORANG TUA KARIR). Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Dan Konseling Islam, 1(2).

Muarifah, A., Wati, D. E., & Puspitasari, I. (2020). Identifikasi bentuk dan dampak kekerasan pada anak usia dini di kota Yogyakarta. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 757–765.

Mubarok, R. (2021a). Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 131–146. https://doi.org/https://doi.org/10.54396/alfahim.v3i2.183

Mubarok, R. (2021b). Peran Kepemimpinan Dalam Keluarga Pada Pembelajaran Daring Di Desa Sangatta Utara. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3), 1251–1262.

Munjiatun, M. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter: Antara Paradigma dan Pendekatan. Jurnal Kependidikan, 6(2), 334–349.

Permono, H. (2013). Peran orangtua dalam optimalisasi tumbuh kembang anak untuk membangun karakter anak usia dini.

Rahardjo, M. (2017). Studi kasus dalam penelitian kualitatif: konsep dan prosedurnya.

Rukin, S. P. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.

Setiardi, D., & Mubarok, H. (2017). Keluarga sebagai sumber pendidikan karakter bagi anak. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2).

Suardi, S. (2017). Pendidikan Keluarga: Basis Pendidikan Pertama dan Utama dalam Membina Ketahanan Moral Anak Usia Dini. Universitas Negeri Makassar.

Sulfasyah, S., & Arifin, J. (2016). Implikasi Pendidikan Nonformal Pada Remaja. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 4(2).

Susanti, E. (2020). Pola Pembinan Anak Dalam Menanamkan Pendidikan Agama Islam Di Panti Asuhan “Kasih Sayang Anak” Kota Palu. IAIN Palu.

Ulya, N., & Diana, R. R. (2021). Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Anak Usia. Jurnal Golden Age, 5(2), 304–313.

Widianto, E. (2015). Peran Orangtua Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dalam Keluarga. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 2(1), 31–39.

Yaniardianto, E. (2021). Konsepsi Pendidikan Karakter Anak Perspektif Thomas Lickona (Studi Kritis Dalam Menjawab Problem Moral di Indonesia). FAJAR Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 63–80.

Yasin, M. (2019). Sosiologi Pendidikan Sebagai Basis Manajemen Pendidikan Dalam Penguatan Karakter Siswa. Al-Rabwah, 13(02), 103–121.

Yasin, M. (2022a). ANALISIS KONDISI SOSIAL EKONOMI DAN TINGKAT PENDIDIKAN MASYARAKAT: PAI. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 2(2), 237–254.

Yasin, M. (2022b). Pelaksanaan Manajemen Kurikulum Pesantren Dalam Membentuk Karakter Mandiri Santri. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 72–79.