Studi Kualitatif tentang Peran Madrasah Tsanawiyah Pesantren Ilmu Quran dalam Meningkatkan Mobilitas Sosial Siswa
DOI:
https://doi.org/10.71382/sinova.v3i1.184Keywords:
Social Mobility, Madrasah Tsanawiyah, EducationAbstract
Madrasah Tsanawiyah Islamic Boarding School for Quran Sciences is one of the educational institutions that contributes to efforts to increase social mobility. This research aims to understand the role of the Madrasah Tsanawiyah Islamic Boarding School for Quran Sciences in increasing the social mobility of its students. Social mobility, which refers to the movement of individuals or groups between social dimensions, has become important in the modern educational context. The research uses descriptive qualitative methods, with data collection through observation, interviews and documentation. The research results show that madrasas function as a bridge that connects religious values with general knowledge, as well as providing support through quality teaching staff, adequate facilities, and parental involvement. Factors such as close supervision and extracurricular activities also contribute to increasing students' social mobility. The main way that the Madrasah Tsanawiyah Islamic Boarding School for Quran Sciences has to increase the social mobility of its students is through maximizing efforts to fulfill existing supporting factors. Thus, Madrasah Tsanawiyah Islamic Boarding School for Quran Sciences has a significant role in facilitating changes in the social and economic status of students, preparing them to contribute positively to society.
References
Anwar, S., & Pd, S. P. I. M. (2015). Management of Student Development. Indragiri TM.
Az Zaini, M. H. (2021). Kontribusi Peran tahfidz Al Qur’an dalam Menumbuhkan Sikap Tanggung Jawab dan Disiplin Santri di Asrama Putra Pondok Pesantren Al Islam Joresan. IAIN Ponorogo.
Drajat, M., Sekolah Tinggi Agama Islam KHEZ Muttaqien Purwakarta, Ma. D., Kunci, K., Islam, P., & Agama, D. (2018). Sejarah Madrasah Di Indonesia. Journal for Islamic Studies, 1(1), 196–206. https://doi.org/10.5281/zenodo.1161729
Erningsih, E., Rahmadani, S., Prayogi, A., Isnaini, I., Yasin, F., Akbar, W. K., & Astuti, E. Z. L. (2024). Pengantar Sosiologi Kontemporer. CV. Gita Lentera.
Fikri, M. A. (2024). Pendidikan Islam dan Pembentukan Identitas Muslim Indonesia. Jurnal PAI, 3(1), 149–156. https://doi.org/10.56854/sasana.v3i1.382
Firmansyah, F. (n.d.). Mengharmonisasikan Tradisi dan Kemajuan (Panduan Praktis untuk Memoderasi Pendidikan Agama Islam di Sekolah).
Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42–54.
Fitria Kautsari Azizah, & Lu’luil Maknun. (2022). Pengembangan Karakter dan Keterampilan peserta didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 1–15. https://doi.org/10.55510/tadzkirah.v3i2.133
Gunawan, B. (2023). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Mengembangkan Minat, Sikap Dan Perilaku Positif Siswa Di MA Nurul Iman Kasui Kabupaten Way Kanan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 6328–6341.
Haryoko, S., Bahartiar, & Arwadi, F. (2020). Analisis Data Penelitian Kualitatif (Konsep,Teknik, & Prosedur Analisis). Universitas Negeri Makassar.
Idi, A., Samiha, Y. T., & Romadhon, R. (2022). Madrasah dan Mobilitas Sosial. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(1), 182–192.
Isnaini, M. (n.d.). ISLAM. 445–450.
JASMINE, K. (2014). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SELAMA PANDEMI COVID-19. Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 1(1), 60–69.
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publications.
Mulyeni, S. (2020). Pembelajaran Ips Dalam Membina Budaya Organisasi Peserta Didik. Jurnal Soshum Insentif, 3(2), 123–132.
Nasution, A. (2019). Sosiologi pendidikan: Profesionalisme pendidikan di sekolah. CV Ismaya Berkah Group.
Ni’mah Afif, Z., & Fatmawati, N. (2024). Manajemen Kurikulum Program Pembelajaran Kewirausahaan di Sekolah Menengah Kejuruan. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 2(1), 66–77. https://doi.org/10.54437/attadbir.v2i1.1624
Nurazizah, E., & Yasin, M. (2024). Implementasi Landasan Sosiologi Dalam Meningkatkan Mobilitas Sosial di SMAN 1 Kaliorang. … Ilmu Pendidikan & …, 02, 101–112.
Pratiwi, A., Purwanto, P., & ... (2024). Pelatihan Pembuatan Buket Untuk Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Siswa Sekolah Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Magelang. Community …, 5(2), 3242–3249.
Prihanto, A., Subaidah, S., Aripin, M., Negeri, S., Negeri, S., & Bangun, K. (2024). Strategi Pengelolaan Sekolah Berbasis Industri dalam Meningkatkan Daya Saing dan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendas Mahakam, 9(2), 136–142.
Rohman, J., & Hidayah, N. (2022). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia Madrasah. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 8, 201–2018.
Romlah, S. (2020). Sistem Penyelenggaraan Pendidikan Islam Non Formal Di Indonesia. Pancawahana: Jurnal Studi Islam, 15(1), 1–14.
Rosmalinda, D., & Zulyanty, M. (2019). Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Unggul. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 64–75.
Rosyidah, I. M. (2024). Inovasi Hybrid Kurikulum Sekolah dan Pondok Pesantren Pada Era Teknologi Informasi. 5(9), 665–674.
Sari, F. A., & Yasin, M. (2024). Pendidikan Dan Stratifikasi Sosial: Kebijakan dan Praktek Pendidikan Dalam Mengurangi Stratifikasi Sosial di Lembaga Pendidikan. JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL (SINOVA), 2(3), 267–278.
Setiawan, D., Bafadal, I., Supriyanto, A., & Hadi, S. (2020). Madrasah berbasis pesantren: Potensi menuju reformasi. Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8 No 1(1), 34–43.
Syafi’i, M. P. (2022). Integrasi ilmu agama dan ilmu umum pada lembaga pendidikan Islam (Studi kasus di Pondok Pesantren Al-Muhajirin Purwakarta). Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Virdi, S., Khotimah, H., & Dewi, K. (2023). Sosiologi Pendidikan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 2(1), 162–177.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Amanda Stevany Nurvita, Muhammad Yasin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.
