Pendidikan Dan Stratifikasi Sosial: Kebijakan dan Praktek Pendidikan Dalam Mengurangi Stratifikasi Sosial di Lembaga Pendidikan

Febby Aulia Sari; Muhammad Yasin

doi:10.71382/sinova.v2i3.162

Authors

Febby Aulia Sari Prodi PAI STAI Sangatta, Kutai Timur
Muhammad Yasin Prodi PAI STAI Sangatta, Kutai Timur

DOI:

https://doi.org/10.71382/sinova.v2i3.162

Keywords:

Education, Social Stratification, Society, Educational Institutions

Abstract

Education is an important and complex social phenomenon, influenced by various social, economic and cultural factors. The relationship between education and social stratification is interrelated in shaping the structure of society, especially in studying how education affects opportunity and equality, as well as how social stratification impacts individual success in various levels of society. Education aims to encourage the progress of humanity and the nation. This research aims to explain educational policies and practices that can reduce social stratification and identify the obstacles that influence these efforts. The study was conducted at SMKN 1 Sangatta Utara using qualitative methods through direct interviews and observation. The research results show that despite challenges and obstacles in the education sector, such as unequal access and economic disparities, SMKN 1 Sangatta Utara strives to reduce inequality by implementing inclusive and fair education policies. The school's efforts have had a positive impact in creating more equitable access to education and reducing social stratification.

References

Arifah, F. N., Mokodenseho, S., Ahmad, N., Sari, I. W., Panu, F., Pobela, S., & Maku, F. H. M. (2023). Meningkatkan Akses Pendidikan Berkualitas Melalui Program Pengabdian Masyarakat di Provinsi Jawa Tengah: Pendekatan Inklusif dan Berbasis Teknologi. Jurnal Pengabdian West Science, 2(06), 442–450.

Armansyah, A., Noviarani, D., & Rusyiana, R. (2024). Implementasi Sistem Pendidikan Dalam Mengatasi Ketidaksetaraan: Pengaruh Terhadap Stratifikasi Sosial. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 17235–17243.

Bahrudin, B. (2022). Analisis Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat Suku Tengger di Desa Ngadisari Kecamatan Sukapura Kabupaten Probolinggo. Iqtishodiyah: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam, 8(2), 98–105.

Chandra, Y. (2020). Online education during COVID-19: perception of academic stress and emotional intelligence coping strategies among college students. Asian Education and Development Studies, 10(2), 229–238. https://doi.org/10.1108/AEDS-05-2020-0097

Chozin, A., & Prasetyo, T. A. (2021). Pendidikan Masyarakat Dan Stratifikasi Sosial Dalam Prespektif Islam. Mamba’ul’Ulum, 62–73.

Dewi, S. U., Rizqulloh, L., Arsyad, G., Muthia, A., Nuryadin, A. A., & Khariroh, S. (2023). Pengantar Ilmu Kesehatan. Penerbit: Tahta Media.

Fauzan, M., & Mubarok, R. (2024). Implementasi Nilai Spiritual dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Pengembangan Kecerdasan Spiritual. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 59–77.

Habiby, Wahdan Najib, S. N. F. (2020). Persepsi Masyarakat dan Dampak Sistem Zonasi Untuk Pemerataan Akses Sekolah Jenjang Sekolah Dasar di Kecamatan Serengan Kota Surakarta. Profesi Pendidikan Dasar, 6(2), 225–238.

Hanafi, A., & Yasin, M. (2023). Upaya Memperkuat Hubungan Sosial Dalam Kehidupan Bermasyarakat. JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL (SINOVA), 1(2), 51–62.

Hidayat, A. (2017). Kesenjangan Sosial Terhadap Pendidikan Sebagai Pengaruh Era Globalisasi. Justisi: Jurnal Ilmu Hukum, 2(1).

Ibrahim, J. T. (2019). Sosiologi Pedesaan. Malang: UMMPress.

Kemdendikbud RI. (2023). Undang-Undang Tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara.

Lembong, J. M., Lumapow, H. R., & Rotty, V. N. J. (2023). Implementasi Merdeka Belajar Sebagai Transformasi Kebijakan Pendidikan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 765–777.

Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. United Kingdom: Sage Publications.

Maula, I., Irwandi, I., Sari, A. L., Sarimin, D. S., & Rondonuwu, R. H. (2023). Pendidikan Untuk Pemerataan Pembangunan: Memperjuangkan Hak Semua Anak. Journal on Education, 5(4), 13153–13165.

Mubarok, R., Ramadhan, F., & Sulistiani, S. (2024). Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Dasar Melalui Penerapan Manajemen Strategik. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(2), 70–81.

Pattinasarany, I. R. I. (2016). Stratifikasi dan mobilitas Sosial. Riau: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Prasetya, L. T. (2022). Representasi Kelas Sosial dalam Film Gundala (Analisis Semiotika Roland Barthes). Jurnal Audiens, 3(3), 91–105.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915.

Putri, A. A. (2018). Rekonstruksi Pendidikan Islam Kontemporer Dalam Perspektif Transformasi Sosial. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 1–21.

Rato, F. S., Ande, A., Ndoen, F. A., & Wisnuwardana, I. G. W. (2021). Penerapan Stratifikasi Sosial (Kasta) Dalam Sistem Perkawinan Adat Masyarakat Bajawa Kabupaten Ngada Untuk Menambah Khasanah Pengetahuan Sejarah. Jurnal Sejarah, 18(2), 75–85.

Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. A. G. S., Anisah, H. U., Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D., … Fasa, M. I. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Yog: Zahir Publishing.

Safarah, Azizah Arifinna, U. B. W. (2018). Program zonasi di sekolah dasar sebagai upaya pemerataan kualitas pendidikan di Indonesia. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 21(2), 206-213.

Somantri, G. R. (2005). Memahami metode kualitatif. Makara Human Behavior Studies in Asia, 9(2), 57–65.

Suyedi, Sherly Septia, Y. I. (2019). Hambatan-hambatan belajar yang mempengaruhi hasil belajar mahasiswa dalam pembelajaran mata kuliah dasar desain jurusan IKK FPP UNP 120. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 8(1), 120.

Triadi, I., Sulaeman, A. K., Zevanya, C., Audra, R., Rangoraja, A. P., & Harahap, A. N. M. (2024). Implementasi Prinsip-Prinsip Demokrasi dalam Sistem Hukum Tata Negara Indonesia. LANCAH: Jurnal Inovasi Dan Tren, 2(2), 420–428.

Wibawa, S. (2017). Tridharma Perguruan Tinggi (Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat). Disampaikan Dalam Rapat Perencanaan Pengawasan Proses Bisnis Perguruan Tinggi Negeri. Yogyakarta, 29, 1–15.

Yasin, M. (2019). Sosiologi Pendidikan Sebagai Basis Manajemen Pendidikan Dalam Penguatan Karakter Siswa. Al-Rabwah, 13(02), 103–121. https://doi.org/Yasin, Muhammad. 2021. “Sosiologi Pendidikan Sebagai Basis Manajemen Pendidikan Dalam Penguatan Karakter Siswa.” Al-Rabwah 13 (02): 103–21. https://doi.org/10.55799/jalr.v13i02.17

Yasin, M. (2020). Implementasi Pemikiran KH Hasyim Asyari tentang Etika Murid kepada Guru (Studi atas Pembentukan Karakter Siswa di SMP Maarif Sangatta Utara). Al-Rabwah, 14(02), 136–152.

Yuliah, E. (2021). Optimalisasi Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. Jurnal At-Tadbir: Media Hukum Dan Pendidikan, 31(2), 120–138.