Peran Quizizz sebagai Media Pembelajaran dengan Menghadirkan Fitur Menarik Bagi Siswa Jenjang SMA
DOI:
https://doi.org/10.71382/sinova.v2i01.63Keywords:
Quizizz, Learning Media, Interesting Features, StudentsAbstract
Technology is developing very rapidly, so current technological developments have a big influence on human development. Currently, many educators are using technology as a learning medium that supports effective student learning, one of which is the Quizzzz application. Quizizz is used by teachers as a medium for assessing or evaluating student understanding. This research aims to determine the role of the Quizizz application as a learning medium that presents interesting features and the effectiveness of using the application. This study used the descriptive-qualitative method. The technique used in this research is listening to and recording the results of high school students' questionnaire data. The results of the research show that (1) the use of the Quizizz application as a learning medium used by teachers in assessments or evaluations to measure students' learning abilities is very effective. (2) The effectiveness of the use of the Quizizz application is appropriate and utilized to provide learning motivation for high school students. (3) The obstacle for students in using the Quizizz application is that they require a good internet connection; for this, they need an area that has a good internet connection. (4) Students' impressions and messages from using the Quizizz application, namely that the features in it attract students' attention and that it is very easy to use.
References
Al Haddar, G., & Juliano, M. A. (2021). Analisis media pembelajaran quizizz dalam pembelajaran daring pada siswa tingkat sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4794–4801. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1512
Arikunto, S. (1992). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bina Aksara.
Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n2.p261-272
Dewi, C. K. (2020). Pengembangan Alat Evaluasi Menggunakan Aplikasi Kahoot pada Pembelajaran Matematika Kelas X. Skripsi S1. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Effendi, D., & Wahidy, A. (2019). Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran menuju pembelajaran abad 21. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Gagne, & Briggs. (1979). Principles of Instructional design. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Munfiatik, S. (2023). Collaborative Learning Sebagai Model Inovasi Pendidikan Dalam Pembelajaran. JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL (SINOVA), 1(2), 83–94.
Munfiatik, S., & Mubarok, R. (2023). Implementasi Manajemen Waktu Dalam Inovasi Pembelajaran Online Pada Mata Pelajaran PAI. JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL (SINOVA), 1(3), 123–134.
Octarina, S., Bangun, P. B. J., Puspita, F. M., Indrawati, I., & Yuliza, E. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Sistem Hybrid Saat Pandemi Covid-19 Bagi Guru Dan Tenaga Pendidik Di Desa Ibul Besar Pemulutan. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 91–96. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i1.3402
Putra, C. A. (2017). Pemanfaatan Teknologi Gadget Sebagai Media Pembelajaran: Utilization of Gadget Technology as a Learning Media. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2), 1–10. https://doi.org/10.33084/bitnet.v2i2.752
Rahmasari, N. S., & Mubarok, R. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI. Al Manam: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 2(2), 65–74.
Raudatussaadah, Lubis, A. A., Hasibuan, A., & Malasi, M. S. (2023). Pemanfaatan Media Ruang Guru sebagai Salah Satu Platform Pendidikan Luar Sekolah. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS). https://doi.org/10.59246/alfihris.v1i1.132
Salsabila, U. H. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Universitas Jambi. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605
Sugiono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suyono & Hariyanto. (2014). Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syafi’i, M. I. (2023). Analisis Konseptual Dasar Ilmu Pendidikan dalam Teori Pembelajaran Modern. JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL (SINOVA), 1(3), 117–122.
Tanjung, M. M., Nopitasari, L., Susanti, H., & Walid, A. (2023). Efektivitas Penggunaan Quizizz Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 18 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 4368–4371. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11414
Wijayanti, R., Hermanto, D., & Zainudin, Z. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Matakuliah Matematika Sekolah Ditinjau dari Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 347–356. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.470
Yuberti. (2014). Teori Pembelajaran dan Pengembangan Bahan Ajar dalam Pendidikan. Lampung: Penerbit Utama Anugerah Raharja.
Yuniartanti, R., Utomo, A. P. Y., Widyawati, N., Rochimmatussaadah, & Sitoro, F. L. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Quizizz sebagai Penilaian Harian Teks Persuasi pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Pecangaan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial. https://doi.org/10.54066/jupendis-itb.v1i1.112
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siti Nurhalizah, Hindun Hindun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.
