Pendidikan dan Stratifikasi Sosial Di TK Darun Najah Sangatta Selatan: Analisis Peran Lembaga Paud Dalam Membangun Kesetaraan Sosial
DOI:
https://doi.org/10.71382/sinova.v4i1.359Keywords:
education, social starting, early childhood institutions, social equalityAbstract
Education and social stratification are two interrelated concepts in research on society and education. Education does not merely serve as a tool for transferring knowledge and skills, but also plays an important role in shaping the social structure within a community. The focus of this study is: What is the form of social stratification at Darun Najah Kindergarten in South Sangatta, what is the role of social stratification at Darun Najah Kindergarten in South Sangatta, and what factors support and hinder social stratification at Darun Najah Kindergarten in South Sangatta. The methodology used in this research is a qualitative approach, which includes a literature review and analysis of secondary data from various relevant empirical sources and interviews. The findings from the analysis show that social stratification at Darun Najah Sangatta Selatan Kindergarten is formed through several layers or categories that arise from differences in roles, status, and responsibilities within the school environment. Social stratification in the Darun Najah Sangatta Selatan Kindergarten environment has several important roles, such as helping to divide tasks and responsibilities, creating effective coordination, and increasing the professionalism of teachers and staff. The main factors causing social inequality include suboptimal budget allocation, unequal access to educational facilities, and economic inequality among families, which limits their ability to pay for their children's education. This is because Darun Najah Kindergarten still lacks the infrastructure and resources to support learning activities to ensure that children receive a better and fairer education
References
Aman., A. A. dan S. (2019). tratifikasi Sosial dalam Novel Pabrik Karya Putu Wijaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, Vol. 2. No, 15–28.
Arifin, Z. (2020). Sosiologi Pendidikan. Sahabat Pena Kita.
Audah, S. F. (2005). Bagaimana Nabi & Sahabat Menafsirkan Al-Qur’an. Terj, Marsuni Sasaky. Pustaka Azzm.
Batubara, A. M. (2004). Sosiologi Pendidikan. Ciputat Press.
Calista, Cita Putri, et al. (2025). Kesenjangan Pendidikan Antara Wilayah Pedesaan Dan Perkotaan: Analisis Kebijakan Dan Praktik Di Indonesia. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(3), 3965–3978.
Chusnul Fatimah S, P. (2025a). Dampak ketimpangan sosial di dunia pendidikan dan masyarakat.
Chusnul Fatimah S, P. (2025b). Kebijakan pendidikan dalam mengurangi ketimpangan sosial.
Dahyanti, N., Diastami, S. M., Humaira, A., & Darmansah, T. (2025). Analisis kebijakan dalam mengatasi problematika pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), 87–100.
Darmiatun, D. dan S. (2013). Implemetasi Pendidikan Karakter. GavaMedia.
Edo, Abdulloh, and M. Y. (2024). Dampak kesenjangan akses pendidikan dan faktor ekonomi keluarga terhadap mobilitas sosial. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA), 2.3, 317–332.
Hanafi, Arman, and M. Y. (2023). Upaya Memperkuat Hubungan Sosial Dalam Kehidupan Bermasyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 1.2, 51–62.
Hasibuan, R. M. A.-H. (2024). Pengaruh Kesenjangan Sosial terhadap Stabilitas Ekonomi. Circle Archive, 1(5).
J, K. (2024). Pengaruh pengagguran dan kemiskinan terhadap pertumbuhan ekonomi di kabupaten aceh tengah.
Jurdi, S. (2010a). Sosiologi Islam & Masyarakat Modern; Teori Fakta dan Akai Sosial. Prenada Media Group.
Jurdi, S. (2010b). Sosiologi Islam &Masyarakat Modern; Teori Fakta dan Akai Sosial. Prenada Media Group.
Karyasa, T. B., Azis, A. (2023). Mengurangi Ketimpangan Sosial Melalui Program Bantuan Pendidikan Bagi Anak-Anak Kurang Mampu. In Communnity Development Journal: Vol. 4(4).
Langgulung, H. (2003). Asas-Asas Pendidikan Islam. Radar Jaya Opset.
M, R. E. . & Z. (2024). Analisis Kestsbilan Ekonomi di Indonesia.
Mardizal, J., & Ramatni, A. (2024). Sosiologi Pendidikan. Jonni Mardizal.
Nasution, S. (2011). Sosiologi Pendidikan. Bumi Aksara.
Padang, P. (2024). Pengaruh Pendidikan Terhadap Mobilitas Sosial Di Masyarakat Perkotaan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, Vol. 5, No.
Putri, Y. E., Amar, S., & Aimon, H. (2015). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi dan ketimpangan pendapatan di Indonesia. Jurnal Kajian Ekonomi, 3(6), 102918.
Qodir, A. (2011). Pendidikan Islam integratif-Monokotomik: Alternatif Solutif untuk Masyarakat Modern. Ar-Ruzz Media.
Sa’diyah, A. E. (2020). Kemiskinan Dan Faktor-Faktor Penyebabnya. Journal Of Social Work and Social Service, 43–50.
Sari, F. A., & Yasin, M. (2024). Pendidikan Dan Stratifikasi Sosial: Kebijakan dan Praktek Pendidikan Dalam Mengurangi Stratifikasi Sosial di Lembaga Pendidikan. JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL (SINOVA), 2(3), 267–278.
Sari, F., & Riansi, E. S. (2024). Peran Stakeholder dalam Mengatasi Ketimpangan Pendidikan di Daerah Terpencil: Tantangan dan Solusi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 275–300.
Siregar, A. A., Zahra, M., Rambe, R., & Marpaung, Z. N. (2023). Studi Masyarakat Sosial dalam Persfektif Kelompok Sosial dan Stratifikasi Sosial. Faidatuna, 4(2), 135–142.
Sukarma, I. K., Karyasa, T. B., Hasim, H., Asfahani, A., & Azis, A. A. (2023). Mengurangi Ketimpangan Sosial Melalui Program Bantuan Pendidikan Bagi Anak-Anak Kurang Mampu. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 8440–8447.
Syawie, M. (2013). Ketimpangan pendapatan dan penurunan kesejahteraan masyarakat. Sosio Informa, 18(2).
Tafsir, A. (2006). Filsafat Pendidikan Islam. Remaja Rosdakarya.
Tilaar, H. A. R. (2004). Multikulturalisme: Tantangan-Tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional. Grasindo.
Yasin, M., Ikhsan, M., Hawa, E., & Nadila, A. D. (2024). Peran Guru Sebagai Agen Perubahan di Sekolah Dan Masyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova, 2(3), 279–288.
Yasin, M., Selfiana, S., & Mas’ud, M. A. (2024). Dinamika Interaksi Sosial Siswa dalam Perspektif Sistem Sosial di Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 2.3, 239–252.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurainiya Maghfiroh, Muhammad Yasin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.
