Analisis Dampak Negatif Pengunaan Artificial Intelligence dalam Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.71382/sinova.v3i02.282Keywords:
Analysis, Artificial Intelligence, Impact, EducationAbstract
Currently, technology has penetrated all aspects of human life. The world of education is no exception. The presence of technology has a significant positive impact on education. However, the presence of AI technology is also not free from challenges and problems. This study aims to analyze the adverse effects of using artificial intelligence in education. By using a qualitative approach with a literature study type, this research data was obtained from searching for sources of scientific articles spread across internet pages. The results of this study indicate that the use of artificial intelligence in education can decrease teacher function and role interaction between humans, erosion of student ethics and morals, and excessive dependence on AI, also resulting in the loss of learning.
References
Afrita, J. (2023). Peran artificial intelligence dalam meningkatkan efisiensi dan efektifitas sistem pendidikan. COMSERVA: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(12), 3181-3187.
Alifiani, K. (2017). Relevansi teori multiple intelligences perspektif munif chatib dengan konsep fitrah manusia dalam pendidikan islam.
Andriyani, W., Natsir, F., Asri, Y. N., Hidayat, M. S., Yati, Y., Afandi, I. R., ... & Sujarwo, A. (2024). Ai Generatif Dan Mutu Pendidikan. Penerbit Widina.
Astuti, N. D., Sulastri, A., & Puspito, W. G. (2025). Pendidikan di era digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Darmayasa, D., Lakadjo, M. A., Juasa, A., Rianty, E., Efitra, E., Wirautami, N. L. P., & Calam, A. (2025). Pendidikan Di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Henry Bennett Nelson.
Hendriani, A., Rohayati, E., & Herlambang, Y. T. (2020). Pendidikan dan Keterampilan Berpikir Abad ke-21. Ksatria Siliwangi.
Husain, H. M. N. (Ed.). (2020). Literasi Kritis Berbasis IESQ Power: Menyoal Kaum Milenial di Era Digital. Zahir Publishing.
Irawan, I. (2024). Penerapan Etika Pancasila dalam Pengembangan Kecerdasan Buatan yang Bertanggung Jawab di Indonesia. bit-Tech, 7(2), 263-271.
Istikomah, E., Suryadi, D., Prabawanto, S., & Nurlaelah, E. (2024). Masa depan pembelajaran di abad 21: keterampilan berpikir kreatif dan matematis di tengah maraknya artificial intelligence (AI).
Lestari, R., Windarwati, H. D., & Hidayah, R. (2023). The power of digital resilience: Transformasi berpikir kritis dan penguatan kesehatan mental emosional di era disrupsi. Universitas Brawijaya Press.
Maryani, I. (2025). Artificial intelligence dalam pendidikan: sebuah bunga rampai. K-Media.
Muslich, M. (2022). Pendidikan karakter: menjawab tantangan krisis multidimensional. Bumi Aksara.
Nasihuddin, M. (2024). Peran Kecerdasan Buatan Terhadap Transformasi Pendidikan Di Era Digital. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 5(4), 410-418.
Nasir, M., & Sunardi, S. (2025). Reorientasi Pendidikan Islam Dalam Era Digital: Telaah Teoritis Dan Studi Literatur. Al-Rabwah, 19(1), 056–064.
Nur Faliza, S. E., Khan, R. B. F., SE, M., & Fauzi, M. N. (2025). The Future of Human Capital: Adaptasi dan Pertumbuhan di Era AI. Takaza Innovatix Labs.
Pardosi, V. B. A., Deta, B., Nugroho, F., & Vandika, A. Y. (2024). Sistem Keamanan Informasi.
Pelangi, K. C., Kom, M., Zohrahayaty, M., Idris, I. S. K., Kom, M., Serwin, M., ... & Kom, M. (2025). Etika dan Hukum dalam Teknologi Informasi. Takaza Innovatix Labs.
Pongoh, D., Kasenda, M., Kasenda, S., Tondatuon, G., Taroreh, M., & Saleh, E. (2023). Penerapan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/Ai) Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Ilmu Komputer dan Sistem Informasi, 9(4).
Pramana, P., Utari, P., Alkhajar, E. N. S., & Widianti, M. A. (2025). MASA DEPAN KOMUNIKASI: MENJELAJAH PERAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM INTERAKSI MANUSIA. Samvada: Jurnal Riset Komunikasi, Media, dan Public Relation, 4(1), 39-71.
Rafiq, A. (2025). Sosialisasi Pembelajaran Mahasiswa Baru S2 dan S3 UIN Sunan Kalijaga 2025.
Raharjo, B. (2023). Teori Etika Dalam Kecerdasan Buatan (AI). Penerbit Yayasan Prima Agus Teknik, 1-135.
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
Ramli, A., Putri, R., Trimadona, E., Abadi, A., Ramadani, Y., Saputra, A. M. A., ... & Mahmudah, K. (2023). Landasan Pendidikan: Teori Dan Konsep Dasar Landasan Pendidikan Era Industri 4.0 Dan Society 5.0 Di Indonesia. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rizqiyah, N., Jauhari, A. H., Fawaied, M., & Maudy, M. (2025). Revolusi Digital Dalam Pendidikan: Peran Teknologi Dan Media Sosial Dalam Pembelajaran. Penerbit KBM Indonesia.
Sucianingtyas, R., Falistya, L. R., Pujiana, S., Prayogi, A., & Laksana, S. D. (2025). Telaah Ragam Artificial Inteligence (AI) Dalam Pendidikan. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(2), 232-243.
Sunardi, S. (2019). Pendidikan Era Global “Globalisasi Pendidikan atau Pendidikan Islam Berwawasan Global”. At-Tadbir, 3(1), 370693.
Sunardi, S., Utama, W. K., & Munir, M. (2024). Strategi Mutu Pesantren dan Tantangan Dekadensi Moral di Tengah Geliat Artificial Intelligence. Jurnal Manajemen & Budaya, 4(2), 102-110.
Suryanto, I. W., Astuti, N. M. E. O., Prastyandhari, I. G. A. I. M., Pd, S., & Sentosa, I. P. P. (2024). Buku Referensi Peran Ganda Guru: Sebagai Pendidik Dan Orang Tua Di Era Digital. Uwais Inspirasi Indonesia.
Teguh, M., Herdono, I., Ardaneshwari, E. J., Faradina, R., Marzuki, A. R. A., Sasongko, J. C. S., ... & Prakoso, A. H. D. (2025). Komunikasi Dan Konteks Sosial: Perspektif Baru Dalam Era Kontemporer. Penerbit Widina.
Wati, E., & Nurhaliza, S. (2025). Guru di Era Digital: Mengatasi Masalah dan Mengembangkan Solusi untuk Kebijakan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Modern, 10(03), 227-234.
Wathoni, N. (2021). Pengembangan Karakter dan Soft Skill Siswa Melalui Budaya Sekolah Di Smk Negeri 41 Jakarta (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Wicaksana, S. A. (2025). Business Psychology in The Human Side of Strategy: Menemukan Keputusan yang Adaptif, Etis, dan Berkelanjutan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zainul Hadi, Moh. Ali
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.
