Penerapan Metode Muroja’ah Dalam Menghafal Al-Qur’an
DOI:
https://doi.org/10.71382/sinova.v1i1.11Keywords:
Method, Muroja’ah, Memorize, Al-Qur’anAbstract
Al-Qur'an is a guide to life for Muslims. Memorizing and reading the Qur'an is one of the suggestions commanded by Allah SWT to the people of the Prophet Muhammad SAW. For those who read one letter of the Qur'an, he will get 10 goodness. The purpose of this research is to find out the importance of learning the Koran, Fadhilah reading the Koran, the method of memorizing the Koran and the application of the muroja'ah method in memorizing the Koran. The method used in this research is the library research method. The result is that the application of the muroja'ah method in memorizing the Al-Qur'an is very easy to do so we are happy to memorize the Al-Qur'an. In this method, we not only memorize verses of the Qur'an, but we also know the contents of the verses of the Qur'an so that it is easier to implement in everyday life. In our opinion, this method is very helpful for those who want to memorize the Al-Qur'an so that it is easier, insha Allah.
References
Ahmad, H. (2021). Integrasi Al-Qur’an dan Ilmu Sosial (Kontekstualitas al-Qur’an dalam Kehidupan Bermasyarakat). Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 1(2), 1–15.
Al-Hafidz, M. U. (2000). Langkah Mudah Menghafal Al Quran. Solo: Aqwam.
Anam, S. (2022). Efektivitas menghafal al-qur’an: melalui metode elmaduri. AL-MUTSLA, 4(1), 1–9.
As-Tsauri, M. S. (2021). Implementasi Metode Tami Otaka Dalam Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an di TK PINTAR Kota Bandung. Jurnal Paedagogia Vol, 10(1).
Azis, R. (2019). Hakikat dan Prinsip Metode Pembelajaran PAI. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), 292–300.
Damanik, H. D., Mubarok, R., & Rosma, R. (2022). Bimbingan Baca Tulis Al-Qur’an sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Bacaan Qur’an Siswa Baru. Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 118–138.
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.
Ginanjar, M. H. (2017). Aktivitas Menghafal Al-Qur’an Dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Beasiswa Di Ma’had Huda Islami, Tamansari Bogor). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(11), 20.
Habibullah, M. R., & Nihayah, H. (2019). Metodelogi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Kaum Lansia di Pondok Pesantren Lansia Al Hidayah Kelurahah Doromukti Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 1(1), 40–54.
Hajar, S., & Novanto, R. A. (2021). Al-Qur’an sebagai Syifa’dan Meditasi Kesehatan. Jurnal Al-Mufassir, 3(2), 129–130.
Ilyas, M. (2020). Metode muraja’ah dalam menjaga hafalan al-qur’an. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(01), 1–24.
Indriani, D., & Warnilah, A. I. (2019). Sistem Informasi Hafalan Terbaik Dalam Munaqosah Tahfizhul Qur’an Menggunakan Metode Ahp. EVOLUSI: Jurnal Sains Dan Manajemen, 7(1).
Kementerian Agama, R. I. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan 2019. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an Balitbang Diklat Kemenag RI.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Sage publications.
Miskahuddin, M. (2020). Konsep Sabar dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah: Media Kajian Al-Qur’an Dan Al-Hadits Multi Perspektif, 17(2), 196–207.
Mubarok, R. (2020). Manajemen Pembelajaran Santri Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Darus Sakinah Sangatta Utara. Al-Rabwah, XIV(2), 173–188.
Mubarok, R. (2021). Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 131–146. https://doi.org/https://doi.org/10.54396/alfahim.v3i2.183
Purwati, S. (2020). Program Literasi Membaca 15 Menit Sebelum Pelajaran Dimulai Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca dan Menghafal Surah Pendek. SUARA GURU, 4(1), 173–187.
Sakti, H. F. B., Muizzah, S., & Wachidah, H. N. (2020). Pentingnya Pendidikan Al-Qur’an Guna Menumbuhkan Akhlak Terpuji pada Anak Usia Dini di Desa Bendunganjati Kecamatan Pacet Kabupaten Mojokerto. Prosiding SNP2M (Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat) UNIM, (2), 179–184.
Samsudin, S., Makhshun, T., & Farhan, M. (2020). Pengaruh Aktivitas Menghafal Al-Quran Terhadap Kinerja Pegawai (Studi Kasus Pada Rumah Tahfizh Darus Syifa’rsi Sultan Agung). Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 3(1), 56–77.
Sari, R. K. (2021). Penelitian Kepustakaan Dalam Penelitian Pengembangan Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurnal Borneo Humaniora, 4(2), 60–69.
Setyawati, E. N., Idris, M., & Hunawa, R. (2021). Metode Membaca Dan Menghafal Al-Qur’an bagi Santri Kelas VII di Pondok Pesantren Arafah Bitung dan Pesantren LPI PKP Manado. Journal of Islamic Education: The Teacher of Civilization, 2(1).
Suciati, P. (2019). Fadilah al-qur’an studi bibliografis buku-buku keutamaan al-qur’an di Indonesia Tahun 1991-2016. Jakarta: Fakultas Ushuluddin UIN Syarif Hidayatullah.
Sudaryanto, S. (2020). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kelima Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Perspektif Filsafat Pendidikan Bahasa). Lateralisasi, 8(2), 92–99.
Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2020). Permasalahan budaya membaca di Indonesia (Studi pustaka tentang problematika & solusinya). Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 22–33.
Tanfidiyah, N. (2017). Metode Yanbu. Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE), 2, 109–120.
Wasihid, J. (2022). Pengembangan Model Dan Strategi Pembelajaran Tahfidh Di Pondok Pesantren Madinatul Qur’an Mojokrapak Tembelang Jombang Pasca Pandemi. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 35–51.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Rara Lauchia, Fazza Erwina Dwi, Mulyadi Ahmad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.
