Penguatan Pendidikan Al-Qur'an dalam Keluarga melalui Program Pengabdian kepada Masyarakat di Desa Toddopulia Kabupaten Maros

Sultan Sultan; Ina Damayanti; Rusman Paewai; Jaya Jaya

doi:10.71382/mayara.jurn.peng.masy..v3i2.283

Authors

Sultan Sultan Universitas Cokroaminoto Makassar
Ina Damayanti Universitas Cokroaminoto Makassar
Rusman Paewai Universitas Cokroaminoto Makassar
Jaya Jaya Universitas Cokroaminoto Makassar

DOI:

https://doi.org/10.71382/mayara.jurn.peng.masy..v3i2.283

Keywords:

Qur'anic Education, Family, Community Service

Abstract

Strengthening Qur'anic education in the family is a strategic step to form a religious generation with noble morals. As the first and main educational environment, the family has a vital role in instilling Qur'anic values from an early age. This community service activity was conducted in Toddopulia Village, Tanralili District, Maros Regency, one of the campus's partner villages. The main objective of this program is to improve the understanding and practice of Qur'anic values in family life through training, coaching, and intensive mentoring for parents and community leaders. The implementation method includes socialisation, training in reading and teaching the Qur'an, and group discussions on Qur'anic education strategies in the household. The activity results showed an increase in parental awareness of the importance of their role in children's religious education and an increase in their ability to guide children to read and understand the Qur'an. This program is expected to be a sustainable model in building family spiritual resilience based on Qur'anic values.

References

Amaliah, R., & Hasibuan, S. E. (2022). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Marpokat: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 45–60.

Asim, M., Mufti, A., Rianti, R., Ilmi, I., Supriatna, D., Munawaroh, L., Suryani, A., Nurhalimah, N., Malik, F. A., & Firmansyah, K. (2023). Pendampingan Penerapan Metode Tilawati Pada Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Di Desa Jangraga. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Dan Teknologi, 2(3), 197–204.

Astuti, M., Herlina, H., Kusnia, U., & Nisa, F. M. (2024). Peranan Pendidikan Islam dalam Mengatasi Pergaulan Bebas. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 14(2), 576–583. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v14i2.707

Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Retrospect and Prospect. American Journal of Orthopsychiatry, 52(4), 664.

Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard university press.

Darajat, Z. (2019). Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah. CV Ruhama.

Departemen Agama RI. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Cordoba.

Husna, R., Haniah, R., & Siahaan, L. N. (2024). Pendampingan Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Bagi Anak-Anak Dan Remaja Di Musholla Al-Fatah Bondowoso: Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Qur’ani Dan Spiritual. Indonesian Journal of Community Dedication, 2(3), 467–476.

Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner. Victoria.

Khanif, R., Muslimah, M., & Ahmadi, A. (2021). Urgensi Pengelolaan Keluarga sebagai Madrasatul’ula dalam Meminimalisir Dekadensi Moral Generasi Muda Masa Kini. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 1(2), 103–112.

Khasanah, N. (2019). Peran Keluarga sebagai Madrasah Pertama Bagi Pendidikan Ketauhidan Anak. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 6(1), 86–106.

Masnawati, E., Salsabilah, S. A., & Marjuki, S. N. F. (2025). Pelatihan Metode Tilawati untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an dengan Baik dan Benar bagi Santri TPQ Al-Fath Griya Kartika Desa Cemandi. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 3(3), 126–137.

Mumtazah, M. N. (2025). Integration of Science and Qur’anic Education: A Solution to Heal Inner Wounds in the Modern Era. Spiritus: Religious Studies and Education Journal, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.59923/spiritus.v3i1.426

Nurhayati, R. (2019). Membangun Budaya Literasi Anak Usia Dini dalam Keluarga. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 4(1), 79–88. https://doi.org/10.47200/jnajpm.v4i1.918

Nurhayati, T., Nurunnisa, E. C., & Husni, H. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini Melalui Penerapan Metode Iqra’(Penelitian Tindakan Kelas di Raudhatul Athfal Daarul Hikmah Kecamatan Cijeungjing Kabupaten Ciamis). Tarbiyat Al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1).

Riyani, A. (2021). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Quran di Desa Sumber Pancur Kecamatan Kepung Kabupaten Kediri dengan menerapkan Metode Tilawati. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 84–88.

Roshonah, A. F., Putri, S. A. D., & Yulianingsih, I. (2020). Peran Orang Tua dalam Membimbing Anak Selama Pembelajaran Daring di Rumah. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1(1).

Saputri, I., Sakdiyah, S., & Rusnawati, R. (2023). Peran Orang Tua Membina Pendidikan Al-Quran Terhadap Anak Usia Dini di Manggeng Aceh Selatan. AL-UKHWAH-JURNAL PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM, 2(1), 89–101.

Sari, H. P., Husna, S., & Siregar, R. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Mengatasi Dampak Negatif Globalisasi terhadap Karakter Generasi Z. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 790–800. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1143

Syarifudin, A. (2021). Konsep dan Implementasi Pendidikan Keimanan dalam Keluarga menurut Al-Qur’an Surat Al-Baqarah. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 141–154. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v4i1.159

Waqfin, M. S. I., Asshidiq, N. F. H., Abadi, S. C., & Wulandari, L. (2022). Pelatihan Membaca Al-Qur’an dengan Menggunakan Metode Yanbu’a bagi Guru TPQ di Desa Pulorejo Jombang. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 132–135.

Wijaya, H., & Muin, I. (2021). Program Qur’anic Adventure Mahasiswa KKN STIBA Makassar di Kabupaten Gowa. WAHATUL MUJTAMA’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 58–69.

Yandi, A., Zulmasri, Z., Dahliana, D., & Hafis, M. (2025). Pelatihan Metode Iqra’ untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak MDTA: Studi Pendampingan Berbasis Praktik. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 9(2), 1992–2000. https://doi.org/10.31764/jmm.v9i2.29674

Yasin, M., Nilam, S., & Zahra, Z. (2024). Penerapan Prinsip Dasar Keluarga Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di Sekolah. Al-Rabwah, 18(01), 1–12. https://doi.org/10.55799/jalr.v18i01.273

Yaumi, M. (2016). Action Research: Teori, Model dan Aplikasinya. Prenada Media.

Zaeni, A., Maulana, F. A., & Hotijah, S. (2022). Optimalisasi Pemberdayaan Bagi Orang Tua Melalui Pelatihan Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Tilawati. Pandalungan: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 142–151.

Zannatunnisya, Z., Harahap, A. S., Parapat, A., & Rambe, A. (2024). Efektivitas Internaliasi Nilai Spiritual Melalui Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini di PAUD Ummul Habibah, Kecamatan Hamparan Perak. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 9(4), 624–634.