Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Perayaan Hari Santri Nasional Bersama Masyarakat Desa Bukit Permata

Hartono Hartono; Luluk Nur Indah Sari; Khamal Al Kahfy Bunyamin; Muhammad Aiman Asraf; Seivi Sufiatul Muhaqqiqoh

doi:10.71382/mayara.jurn.peng.masy..v2i3.203

Authors

Hartono Hartono STAI Sangatta Kutai Timur
Luluk Nur Indah Sari Prodi PAI STAI Sangatta Kutai Timur
Khamal Al Kahfy Bunyamin Prodi Ekonomi Syariah, STAI Sangatta Kutai Timur
Muhammad Aiman Asraf Prodi Ekonomi Syariah, STAI Sangatta Kutai Timur
Seivi Sufiatul Muhaqqiqoh Prodi PGMI, STAI Sangatta Kutai Timur

DOI:

https://doi.org/10.71382/mayara.jurn.peng.masy..v2i3.203

Keywords:

Community Service, Celebration, National Satri Day

Abstract

National Santri Day is a moment to appreciate the contribution of santri in the nation's struggle. However, in some areas, this commemoration has not been fully utilized to strengthen the relationship between pesantren, the community, and the government. This service aims to optimize the commemoration of Santri Day in Bukit Permata Village with a collaborative approach involving various elements of society. The method used is Participatory Action Research (PAR), which involves active community participation in all stages of the activity. The results of this service strengthen relationships between villagers, increase togetherness, and strengthen a sense of pride in cultural and religious identity. National Santri Day celebration activities such as adhan competitions, quiz, tahfidz, coloring, and fashion shows can also increase community understanding of religion, culture, and education. The implication of this service is the creation of an inclusive, participatory, and sustainable Santri Day celebration model, which can be an inspiration for other regions in celebrating Santri Day in a more meaningful and sustainable manner.

References

Abbas, M., Damanik, N., & Nurmi, N. (2020). Fenomena Fashion Syar’i Sebagai Trend Budaya Menurut Akidah Islam (Studi Analisa Di Unimed Pada Fakultas Seni Dan Budaya). Al-Hikmah: Jurnal Theosofi Dan Peradaban Islam, 2(2). https://doi.org/10.51900/alhikmah.v2i2.8812

Afandi, A. (2020). Participatory Action Research (PAR) Metodologi Alternatif Riset dan Pengabdian Kepada Masyarakat Transformatif. Workshop Pengabdian Berbasis Riset Di LP2M UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 53(9), 1689–1699.

Dweck, C. S. (2013). Self-theories: Their role in motivation, personality, and development. Psychology press.

Eisner, E. W. (2003). The arts and the creation of mind. Language Arts, 80(5), 340–344.

Fitri, A., Siregar, H. L., Lubis, A. N. H., Putri, A. E., Asy-Syifa, N., & Wulandari, S. (2024). Analisis Busana Mahasiswa Muslim; Antara Trend dan Syariat. Madinah: Jurnal Studi Islam, 11(1), 37–56. https://doi.org/10.58518/madinah.v11i1.2427

Freire, P. (2020). Pedagogy of the oppressed. In Toward a sociology of education (pp. 374–386). Routledge.

Gardner, H. E. (2000). Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century. Hachette Uk.

Hendri, J., Anggraini, R., Oktavia, L., Wijaya, V. A., Wistira, W., Fitria, V. D., Lestari, V., Madani, L., Batubara, D. F., & Sulistiono, A. (2024). Implementasi Program Berbasis Keislaman dalam Pemberdayaan Masyarakat dan Pengembangan Pendidikan Anak di Mushola Al-Mannar, Desa Talang Tinggi. MENYALA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 62–75. https://doi.org/10.62159/menyala.v1i1.1421

Irfan Oktavianus, Khairunisa, M., Sari, R. P., Puspita, A. D., Aritonang, M. P. A., Nurulisa, I. M., Isya, R. P., Syaflina, W., Oktriza, F. A., & Nurjannah, R. (2024). Peringatan 1 Muharram Oleh Mahasiswa KKN UNP Talago Gunung: Lomba Adzan Dan Tahfidz Sebagai Sarana Pengembangan Spiritual. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(8). https://doi.org/10.62281/v2i8.731

Iryana, W. (2022). Sejarah Pergerakan Nasional: Melacak Akar Historis Perjuangan Bangsa Indonesia dan kiprah Kaum Santri dalam Lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia. Prenada Media.

Lebar, S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak dalam Pencampuran Warna pada Anak Kelompok B di TK ABA 1 Wonokerto Kecamatan Plemahan Kabupaten Kediri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 9501–9512. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7772

Liberato, D., Mendes, B. B. e, & Liberato, P. (2020). The importance of fashion events in the city of Oporto: The fashion industry perspective. International Conference on Tourism, Technology and Systems, 280–292. https://doi.org/10.1007/978-981-33-4260-6_25

Linnaja, N., Saefullah, M., El Syam, R. S., & Fuadi, S. I. (2023). Fasilitasi Peringatan Hari Santri Nasional Kabupaten Wonosobo. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 1(4), 8–18.

Marinda, L. (2020). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa’: Journal of Gender Studies, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26

Mastanah, M. S. (2023). Pendidikan Kohesi Sosial dalam Al-Qur’an dan Implementasinya pada Pendidikan Kontemporer. CV Jejak (Jejak Publisher).

Mazdalifah, M., Savitri, N., & Elida, L. (2024). Peningkatan Kapasitas Santri Sebagai Citizen Journalism melalui Workshop Jurnalistik di Pesantren SASBARA Simalungun. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(1), 1049–1054.

McTaggart, R., Nixon, R., & Kemmis, S. (2017). Critical participatory action research. The Palgrave International Handbook of Action Research, 21–35.

Mubarok, R., Munfiatik, S., Widyanti, E., & Hasanah, S. N. (2024). Sosialisasi Wawasan Kebangsaan Sebagai Upaya Penguatan Nilai-Nilai Empat Konsensus Nasional Bersama Anggota DPRD Provinsi Kalimantan Timur. Jurnal Al Basirah, 4(2), 42–58. https://doi.org/10.58326/jab.v4i2.265

Muhsin, I. (2024). Diskursus Penetapan Hari Santri Nasional (HSN): Studi Terhadap Pandangan Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama: Respons, Hari Santri Nasional, Nahdlatul Ulama, Muhammadiyah. KARMAWIBANGGA: Historical Studies Journal, 49–60.

Mutoharoh, S. (2018). Persepsi Masyarakat Terhadap Gema Adzan Dalam Syiar Islam (Di Desa Sindang Agung Kecamatan Tanjung Raja Kabupaten Lampung Utara). UIN Raden Intan Lampung.

Pangestu, R., Elvira, A., Pemri, D., Meylani, I. N., & Sartika, A. (2024). Analisis Dampak Pelaksanaan Kegiatan Lomba Berbasis Islami 1 Muharram dalam Membangun Generasi Berakhlak Mulia. MENYALA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 291–298. https://doi.org/10.62159/menyala.v1i2.1491

Riyanto, M., & Kovalenko, V. (2023). Partisipasi Masyarakat Menuju Negara Kesejahteraan: Memahami Pentingnya Peran Aktif Masyarakat Dalam Mewujudkan Kesejahteraan Bersama. Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia, 5(2), 374–388. https://doi.org/10.14710/jphi.v5i2.374-388

Rosyadi, M. I. (2017). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Pengalaman: Urgensi dan Implementasi. Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 291–309. https://doi.org/10.28918/jei.v2i2.1482

Santoso, G. (2022). Seni dan Kreativitas Sebagai Medium Pemersatu Dalam Masyarakat Multikultural. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(2), 29–38. https://doi.org/10.9000/jpt.v1i2.489

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge.

Wulan, E. S. (2022). Pemahaman Masyarakat tentang Tradisi Azan (Studi Living Hadis di Kampung Padukan Kelurahan Sayar Kota Serang Banten). UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Zaid, A. H., Nurrohman, W. S., & Pahlevi, M. S. (2023). The Essence of Education in the Perspective of John Dewey. International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning, 92–98. https://doi.org/10.59944/postaxial.v1i2.243

Zayyadi, A., Miskiyah, R., Rahmaniyah, N. W., Arifah, S., Islamiyah, W., Aisyah, N., & Sholehah, W. (2021). Pendampingan Hafalan al-Qur’an melalui Metode Finger Qur’an di Pesantren. GUYUB: Journal of Community Engagement, 2(1), 26–37. https://doi.org/10.33650/guyub.v2i1.1953